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Comment mettre en œuvre un enseignement explicite, direct, structuré en classe auprès des élèves en difficulté́ et plus particulièrement des élèves PLPS.
Quelle est la posture de l’enseignant dans le cadre d’une pédagogie efficace et comment guider les élèves dans la résolution de situations problèmes.
Comment amener les élèves à apprendre à apprendre, à apprendre à réfléchir sur les procédures et les démarches qui permettent d’apprendre.

• Formation sur une journée :
• Le matin de 8h30 à 11h30 : Présentation de l’enseignement explicite
• L’après-midi de 13h à 16h : une mise en pratique en ateliers
• Prendre contact avec Mme Naïmi, IA-IPR de Lettres pour définir le calendrier et les modalités de l’intervention.